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注意力不集中个案

来源:本站 发布时间:2015-4-3 10:39:30

? ?东东是个一年级小学生,周日由妈妈带来咨询。妈妈显得很着急,说孩子上课和做作业

时注意力不集中,必须妈妈坐在旁边不停提醒,老师反映孩子在校上课也是这种状态,

学习成绩差。还有和人沟通很难,平时和他讲话他可以完全不理会你,但遇到他想讲的

话题时他就会滔滔不绝,你根本没法让他停下来。老师要求家长带孩子去检查是否有多

动症,在一个月前家长已经带孩子去检查并测了智商,结果显示孩子一切正常

? ? 观察到东东是个体形偏瘦的孩子,脸色红润,在我和家长交流时他一直站在玩具架前,

摆弄着玩具。当我叫他名字,他挺高兴地跟我讲着他小时候家里也有的玩具。当我说叫

他做一个游戏时他非常高兴,整个过程非常投入。从初始分析,他面对陌生的咨询师并

不畏怯,有问有答,可见东东具备与人沟通的能力;从他制作沙盘的40分钟的时间来看,

他的注意力也是能在感兴趣的领域集中的。咨询中了解到东东对目前的课堂学习缺乏兴

趣。而处于7~8岁年龄阶段的孩子对自己不感兴趣的东西是不会去主动关注的,要他运

用意志强迫自己集中注意更是难上加难。其次是东东在学前没有养成良好的学习习惯。

学习习惯是需要培养的,而且是在从小对孩子良好生活习惯培养的基础上逐渐养成的。

而东东的家长平时比较忙,孩子动作慢点就不耐烦,事事包办,而忽视从小对他生活能

力的训练。试想,一个事事依赖成人,没有自己决断力的孩子怎么可能有独立完成学习

任务的能力

? ? 措施:面对东东表现出来的情况,首先要改变家庭教育中出现的问题入手,父母对孩子

要有足够的耐心和爱心,培养孩子的独立性。发现孩子的闪光点,及时肯定和表扬。

其次,建议妈妈要加强与班主任老师的沟通联系,作为桥梁拉近师生间的心理距离,因

为一年级的孩子会因为喜欢某个老师进而喜欢上学习,甚至妈妈还可以和孩子一起绘制

爱心卡送给前任班主任(生病住院),肯定孩子的积极情感

对于东东上课注意力不集中问题,要从对学习的兴趣培养着手,例如将课文内容形象化,

生动化,使之符合孩子的认识规律。同时训练东东注意力快速转移能力。父母可以制作

一些道具,交替变化让孩子辩认,用最简单的述叙说明这一道具的特点。每天让孩子训

练10~15分钟,坚持一段时间后会有成效。